很大很大的愛

　「有沒有你從單身聽了我的音樂，現在還單身的？」aMei 趁著中間休息的空檔問著大家。我和鄰座的友人對望後，舉手。「怎麼每場單身的人都這麼多啦！」aMei 有點不可思議的笑了。
.
　舉手的人，也笑了。
.
　從老家搬到巷子，巷末人家有個孩子，我們都叫他阿駿。他阿嬤總是說他喜歡學著電視上那個女藝人，扭來扭去的唱著「背剝椰」。幾年後，她唱了首大家現在都不唱的歌，升旗時都只放音樂帶的歌。
.
　當年流行用著即時通的我們，有款線上遊戲A3的佈景主題，可以一直重播著一小段歌。「誰說過，愛會讓人不自由。」
.
　想不到會有一天，我買了她的專輯、參加人生中的第一場演唱會，甚至是每首歌都會唱。
.
　那是件很可怕的事，從來不覺得自己是樂迷的我，才發現，耳濡目染是多麼可怕的事情。有些歌前奏下了就會唱，但完全不知道是哪首歌，這大概就是我對 aMei 的熟悉。
.
　禮拜五晚上在聽歌時，最後的橋段是從近代唱回出道當年的經典串燒。「媽呀，這首歌有十年了喔好誇張喔，」音樂很大聲，我吃力的跟鄰座的朋友講著。
.
　我和你的眼中看見了，不同的天空。
.
　唱到「記得」時，2001年發行，當時的她和現在的我年紀最接近的一首歌，我赫然聽懂這句話的意思。29歲的她用著她的詮釋，27歲的我現在才聽懂。
.
　我覺得這世界上最難的事，莫過於去詮釋一個「概念」，或者，你所相信的事，又可以稱為「信仰」。這兩場聽下來，你才發現 aMei 很努力的，想告訴大家什麼是「愛」。
.
　也許是歌迷回饋她的那種關愛，小至兩人之間的情愛，大至家人之間的親愛，又更是對離別的思愛以及最終的不愛。
.
　每一種方式，都是「愛」的詮釋。
.
　「單身也要好好愛自己好不好？」aMei 說。感覺不管她說什麼，大家都一定用力甩著螢光棒跟旗幟大聲應好。
.
　「我在舞台上，都有收到大家滿滿的愛，」aMei 說著，「那是，很大，很大，很大，的正能量，我都收到了。」
.
　自始至終，我們都還在學習怎麼愛。

博物，不在館裡。

　「你覺得博物館是什麼？」講師問著大家。「整理比較高級的庫倉。」我默默的在筆記本寫下註解。「有人有答案嗎？」講師眼光和我對上，我連忙扳起笑容，搖頭。
.
　在文化局上課常常這樣，班上大概就幾個部份：局裡的志工、社造的人員、講師的暗樁以及我這樣亂入的路人。
.
　畢竟不是本科專業，邊上著課，聽見生詞還是要立刻GOOGLE。書待用時方恨少，知識永遠是這樣，要用的時候才發現不足，快點補上即可。
.
　博物館功能分為四大項：典藏、研究、展示、教育。
.
　「你們覺得嘉義市博物館如果不見了，會對你的生活有什麼影響嗎？」「不會。」坐第一排的我，直接了當的說。後方同班的…志工忿忿不平地發出抗議的聲音，好像我褻瀆了他們的工作。
.
　說坦白的，這講座其實是想借助民間的想法，改造嘉義市立博物館。利用上課來找出博物館經營方向的可能，十幾年常態展沒換內容了，是也差不多更新的時候。
.
　但反思一個問題：我們需要什麼樣的博物館？
.
　博物館可以是一座城市、一個時代、一個被定義的限制內，所濃縮的集合。廣泛一點的，可能是地方文化館、故事館、地方文物館…將無形的文化財，置入一個三維空間。
.
　台北探索館就是個很好的呈現方式，不但轉換了枯索的資料，又融入寓教於樂，我自己就蠻喜歡這樣的呈現；但嘉義市立博物應該要有什麼著重於展示及教育這部份，博物館很清楚的會在意回訪率，如果沒有足夠讓人一來再來的鎮館典藏，那勢必要在展示的豐富度及教育呈現方式上加強。
.
　「你現在還在讀書嗎？」講師課餘休息間，和我閒聊著。「沒有，我在工作了。」「喔，是喔，你是讀博物館相關的嗎？」我搖頭。
.
　手邊其實也算有兩件文化財產是想被呈現的，其一是「剖香腳」，縱使那已被列入故宮南院的影片之中，但仍覺得缺少什麼不夠具體；另一件則是眷村，本來，學校的舊宿舍被局裡看中可能有望成為「眷村故事館」，但最後也是不了了之。
.
　「老師，你不覺得，有些文化財產或是舊東西就像是已命危的老人，我們還自認為對他好的，把他全身插滿了管子跟儀器，強迫推出來給大家看嗎？」
.
　講師笑了出來。「確實，」老屋老房老物，有時候陳封在土裡或是櫃中，永不見天日，反而對它們比較好一點吧？
.
　如果，博物館不是一個具象的空間。
　而你的陳列，也不在是櫃中冰冷的呈現。
　所謂的博物館，應該是，你很努力的過著現在的生活。
.
　一磚一瓦，一瓢一擔。
.
　並且告訴別人，我們跟你不一樣。
　歡迎來坐。