博物，不在館裡。

　「你覺得博物館是什麼？」講師問著大家。「整理比較高級的庫倉。」我默默的在筆記本寫下註解。「有人有答案嗎？」講師眼光和我對上，我連忙扳起笑容，搖頭。
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　在文化局上課常常這樣，班上大概就幾個部份：局裡的志工、社造的人員、講師的暗樁以及我這樣亂入的路人。
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　畢竟不是本科專業，邊上著課，聽見生詞還是要立刻GOOGLE。書待用時方恨少，知識永遠是這樣，要用的時候才發現不足，快點補上即可。
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　博物館功能分為四大項：典藏、研究、展示、教育。
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　「你們覺得嘉義市博物館如果不見了，會對你的生活有什麼影響嗎？」「不會。」坐第一排的我，直接了當的說。後方同班的…志工忿忿不平地發出抗議的聲音，好像我褻瀆了他們的工作。
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　說坦白的，這講座其實是想借助民間的想法，改造嘉義市立博物館。利用上課來找出博物館經營方向的可能，十幾年常態展沒換內容了，是也差不多更新的時候。
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　但反思一個問題：我們需要什麼樣的博物館？
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　博物館可以是一座城市、一個時代、一個被定義的限制內，所濃縮的集合。廣泛一點的，可能是地方文化館、故事館、地方文物館…將無形的文化財，置入一個三維空間。
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　台北探索館就是個很好的呈現方式，不但轉換了枯索的資料，又融入寓教於樂，我自己就蠻喜歡這樣的呈現；但嘉義市立博物應該要有什麼著重於展示及教育這部份，博物館很清楚的會在意回訪率，如果沒有足夠讓人一來再來的鎮館典藏，那勢必要在展示的豐富度及教育呈現方式上加強。
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　「你現在還在讀書嗎？」講師課餘休息間，和我閒聊著。「沒有，我在工作了。」「喔，是喔，你是讀博物館相關的嗎？」我搖頭。
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　手邊其實也算有兩件文化財產是想被呈現的，其一是「剖香腳」，縱使那已被列入故宮南院的影片之中，但仍覺得缺少什麼不夠具體；另一件則是眷村，本來，學校的舊宿舍被局裡看中可能有望成為「眷村故事館」，但最後也是不了了之。
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　「老師，你不覺得，有些文化財產或是舊東西就像是已命危的老人，我們還自認為對他好的，把他全身插滿了管子跟儀器，強迫推出來給大家看嗎？」
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　講師笑了出來。「確實，」老屋老房老物，有時候陳封在土裡或是櫃中，永不見天日，反而對它們比較好一點吧？
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　如果，博物館不是一個具象的空間。
　而你的陳列，也不在是櫃中冰冷的呈現。
　所謂的博物館，應該是，你很努力的過著現在的生活。
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　一磚一瓦，一瓢一擔。
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　並且告訴別人，我們跟你不一樣。
　歡迎來坐。